A lo largo de la
Historia, la Didáctica de las Lenguas ha experimentado grandes
cambios pasando de la competencia lingüística a la competencia
comunicativa e intercultural; Comunicativa porque la lengua empezó a ser
percibida como un instrumento de comunicación y no como un fin en sí mismo; E intercultural porque debería de servir de puente de unión entre distintas
culturas y modos de vida, dado que las sociedades tienden a ser cada vez más
multiculturales.
Igual no
existiera un método de enseñanza ideal pero la experiencia ha demostrado que
este nuevo enfoque comunicativo ha dado y sigue dando sus frutos positivos.
Reflexionando como futura profesora de
idiomas nada me haría mas placer que llevar una secuencia de actividades
vinculadas hacia tareas vividas en el mundo real. Quiero que mi alumnado
saque provecho de la lengua aprendida.
Una enseñanza
moderna basada en el alumno, sus necesidades y perfil favorece el aprendizaje
de este último. Esta reflexión induce la certeza de que no existe un método
universal sino hay que adaptarse a las circunstancias polivalentes y complicadas
vividas dentro del aula.
La evolución de
los enfoques aun no ha llegado a su fin. Nos enfrentamos cada vez a
alumnados más exigentes y una mejora de la enseñanza se revela más que indispensable.
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